Когда нужно подавать документы в институт. Прием документов в вузы заканчивается. Что дальше…. Сколько баллов ЕГЭ по предмету необходимо набрать, чтобы воспользоваться правом поступления "без испытаний"

Экономическая и социальная география мира - это общественно-географическая наука, предметом изучения которой являются общие закономерности развития и размещения населения и хозяйства на земном шаре, а также в отдельных регионах и странах. Важнейшими целями ее исследования является поиск рационального расселения и размещения хозяйства и оптимизация отношений между развитием общества и природы.

Методы географических исследований — способы получения географической информации. Основными методами географических исследований являются:

1) Картографический метод. Карта, по образному выражению одного из основоположников отечественной экономической географии — Николая Николаевича Баранского — это второй язык географии. Карта — уникальный источник информации! Она дает представление о взаиморасположении объектов, их размерах, о степени распространения того или иного явления и многое другое.

2) Исторический метод. Всё на Земле развивается исторически. Ничего не возникает на пустом месте, поэтому для познания современной географии необходимо знание истории: истории развития Земли, истории человечества.

3) Статистический метод. Невозможно говорить о странах, народах, природных объектах, не используя статистические данные: какова высота или глубина, площадь территории, запасы природных ресурсов, численность населения, демографические показатели, абсолютные и относительные показатели производства и т.д.

4) Экономико-математический. Если есть цифры, то есть и расчёты: расчёты плотности населения, рождаемости, смертности и естественного прироста населения, сальдо миграций, ресурсообес-печенности, ВВП на душу населения и т.д.

5) Метод географического районирования. Выделение физико- географических (природных) и экономических районов — один из методов исследования географической науки.

6) Сравнительно-географический. Всё подлежит сравнению: больше или меньше, выгодно или невыгодно, быстрее или медленнее. Только сравнение позволяет более полно описать и оценить черты сходства и различия тех или иных объектов, а также объяснить причины этих различий.

7) Метод полевых исследований и наблюдений. Географию невозможно изучать только сидя в классах и кабинетах. Увиденное своими глазами — самая ценная географическая информация. Описание географических объектов, сбор образцов, наблюдение явлений — все это тот фактический материал, который и является предметом изучения.

8) Метод дистанционных наблюдений. Современная аэро- и космическая съёмка — большие помощники в изучении географии, в создании географических карт, в развитии народного хозяйства и охране природы, в решении многих проблем человечества.

9) Метод географического моделирования. Создание географических моделей — важный метод исследования географии. Наиболее простой географической моделью является глобус.

10) Географический прогноз. Современная географическая наука должна не только описывать изучаемые объекты и явления, но и предсказывать последствия, к которым человечество может прийти в ходе своего развития. Географический прогноз помогает избежать многих нежелательных явлений, уменьшить негативное влияние деятельности на природу, рационально использовать ресурсы, решать глобальные проблемы.

2. Какой источник географической информации вам особенно интересен? Почему?

Особый интерес представляют географические карты. Как источник географической информации они уникальны. С помощью географических карт можно составить достаточное подробное описание любой территории Земли. Они дают представление о размещении географических объектов и распространении географических явлений. Таким образом, географические карты – основной источник географической информации.

3. Проанализируйте какую-либо газету или журнал. Выпишите термины, названия, относящиеся, на ваш взгляд, к курсу географии, который вам предстоит изучать.

В газетах и журналах, чаще всего встречаются следующие термины, которые можно отнести к курсу географии: страна, государство, территория, граница, население, погода, военные конфликты, транспорт, город, промышленность.

4. Продолжите определение

Картографическими проекциями называют математические способы изображения на плоскости поверхности земного шара (эллипсоида).

5. Почему картографические проекции отображают земную поверхность в искаженном виде?

Картографические проекции представляют собой изображение земной поверхности на плоскости. Перенести шарообразную поверхность на плоскость без искажений невозможно.

6. Дополните схему

7. От чего зависит выбор картографической проекции

Выбор картографической проекции зависит от назначения карты, от размера изображаемой территории и широты, на которой она расположена.

8. Приведите примеры использования конкретных картографических проекций для изображения: а) полярных областей; б) территории России; в) материков и океанов; г) мира. Для этого воспользуйтесь текстом §3 в учебнике.

А) полярные области – азимутальная проекция;

б) территория России – коническая проекция;

в) материки и океаны – коническая или цилиндрическая проекция;

г) мир – цилиндрическая проекция.

На фотоснимке изображен современный город. Перспектива фотографии говорит о его значительной величине. Из характерных черт можно отметить преобладание средневысотных зданий. Высотные здания характерны только для делового центра. Представленная на снимке спиралевидная закрученная башня - черта современных крупных городов в развитых странах. Скудная растительность среди песков говорит о сухости климата.

10. Внимательно изучите рисунок 3 в учебнике. Выберите любую карту в атласе для 7 класса и укажите, какие способы изображения были использованы при ее создании.

Физическая карта мира – качественный фон, линейные знаки, внемасштабные знаки.

11. Проанализируйте карты в атласе, выделите из них:

а) общегеографические – физическая карта мира, физические карты материков;

б) тематические – карта строение земной коры, геологические карты, климатические карты мира и материков, почвенные карты, карты природных зон, политические карты, карты плотности населения и народов.

Как карты в атласе различаются по масштабу?

В атласе представлены мелкомасштабные и среднемасштабные карты.

13. Картографическая проекция это:

1. чертеж какой-либо территории;

3. градусная сетка

2. математические способы изображения на плоскости земной поверхности;

14. Выберите верное утверждение:

1. Картографические проекции отображают земную поверхность без искажения.

3. Для изображения полярных областей используют цилиндрическую проекцию.

2. Линейными знаками на карте показывают дороги, реки, границы.

15. Территории, однородные по какому-то признаку, выделяют;

1. изолиниями;

2. линейными знаками;

3. способом качественного фона;

4. внемасштабными знаками.

3. способом качественного фона.

25.12.2016 18:50

География как наука. Ее роль и значение в системе наук. Цели и знадачи географии приосовении СПО. Методы географических исследовании. Источники геогрфической информации.

«Стартовое тестирование по экономической и социальной географии России»

Стартовое тестирование по экономической географии России


	Страны, имеющие сухопутные границы с Россией:	1.Швеция. 2 Норвегия 3 Литва 4Монголия 5 Финляндия 6 Армения 7 Китай 8 Белоруссия 9 Туркмения
	Город России с населением более 1 миллион человек:	1.Мурманск 2 Нижний Новгород 3 Магадан 4 Сочи 5 Серпухов 6 Киев 7 Орел 8 Южно-Сахалинск 9 Минск
	Крупнейший бассейн по объемам коксующегося угля в России:	1Канско-Ачинский 2 Кузнецкий 3 Подмосковный 4 Донецкий
	Центр черной металлургии полного цикла в России:	1Мурманск 2 Санкт-Петербург 3 Москва 4 Магнитогорск
	Тонкорунное и полутонкорунное овцеводство наиболее развито в экономическом районе:	1.Северный 2 Северо – Кавказский 3 Центральный 4 Центрально-Черноземный
	Транссибирская железнодорожная магистраль проходит пот территории экономических районов России:	1Северо – Кавказский 2 Уральский 3Дальневосточный 4Северный
	Расположите этапы текстильного производства в технологическом порядке – от сырья до производства готовой ткани	1Отделка 2Производство суровья 3 Производство волокна 4Производство пряжи
	Три центра нефтеперерабатывающей промышленности, расположенные на Волге:	1 Москва 2 Саратов 3 Пермь 4 Ярославль 5 Смоленск 6 Хабаровск 7 Волгоград 8 Рязань 9 Архангельск
	Определите субъект РФ по его краткому описанию: «Данный субъект расположен в восточной части страны, его территория не омывается водами Мирового океана. По его территории протекает одна из крупнейших рек России с самым большим своим притоком. На этих реках нет гидроэлектростанций. В субъекте отсутствуют атомные электростанции, но работают мощные тепловые электростанции на топливе, добываемом в этом же субъекте»	1.Приморский край 2 Мурманская область 3 Иркутская область 4Ханты-Мансийский автономный округ

Ответы: 1-2,3,4,5,7,8; 2-2; 3-2; 4 -4, 5-2, 6-2,3; 7 8-2,4,7; 9 -4

Критерии оценивания: 0 ошибок –«5», 1-3 ошибки – «4», 4-5 ошибок –«3», 6 и более – «2».

Просмотр содержимого документа
«Тема урока Распечатать»

Тема урока . Введение. Источники географической информации.

Цели: создать условия для представления географии и в системе наук; познакомить структурой учебника, методами географических исследований и источниками географической информации, познакомить с поиском информации с помощью ГИС.

Задачи:

Предметные: показать особое положение географии в системе наук; познакомить структурой учебника, методами географических исследований и источниками географической информации, познакомить с поиском информации с помощью ГИС.

Метапредметные: совершенствование учебно-информационных умений: отбирать нужные источники информации, оценивать и анализировать их особенности и значимость, работать с разнообразными источниками информации.

Оборудование : атлас, тетрадь, учебник.

Тип урока : изучение нового материала.

	Деятельность педагога	Деятельность студентов
Орг.момент.	начало урока, проверка студентов по списку.	Тетрадь, учебник, атлас.
	II . Актуализация знаний. Новые знания нам будет очень трудно осваивать без знаний, требований к уроку географии. Ученик готов к уроку, если у него на столе лежит учебник, атлас, контурные карты и тетрадь. Домашнее задание невозможно выполнять без атласа. Далее даются требования к работе с атласом к.к. и учебником.	знакомятся с атласом, учебником и контурными картами.
Целеполагание	Тема урока « Введение. Источники географической информации» Какова цель урока? Записываем тему и цель урока. Введение. Источники географической информации.	Предполагаемые предложения: знакомство с дисциплиной, с источниками географической информации.
Мотивация	«Сколько происходит пользы от географии человеческому роду, о том всяк, имеющий понятие, рассудить может» Михаил Васильевич Ломоносов. Согласны ли вы с этим утверждением.	Предполагаемые предложения:
Изучение нового материала:1-й этап	1 Г еография как наука, ее роль и значение в системе наук. География – Экономическая география входит в систему географических наук связана со многими науками: прежде всего с физической географией, экологией, историей, демографией, этнографией, экономической картографией. Цели и задачи географии при освоении специальностей СПО . формирование целостного представления о современной географической науке, ее участии в решении важнейших проблем человечества; − владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; − владение умениями использовать карты разного содержания для получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях; − владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению ее условий Главные задачи с временной географии - знать, беречь и преумножать богатства нашей планеты, чтобы передать их будущим поколениям . Цели и задачи географии при освоении специальностей СПО.	Запись в тетрадь: Экономическая и социальная география - это географическая наука о закономерностях развития и размещения природы, населения и хозяйства.
	2. Методы географических исследований. В географии немало методов, которые позволяют проводить комплекс исследовательских работ. Какие методы исследования вам известны? Описательный метод использовали при описании объектов(как река, формы рельефа, природные зоны). Метод наблюдения – наблюдения за явлениями природы, предсказывалась погода. ведущий метод в географии . Карта при обучении выполняет ряд функций: источника информации, средства обучения, метода обучения. Статистический метод -основывается на анализе статистического материала, позволяет конкретизировать теоретические выкладки, дает возможность продемонстрировать соразмерность явлений и процессов, сделать выводы о направлении развития того или иного явления. -география рассматривает изменения во времени, например, Позволил выявить динамику мирового хозяйства и положение отдельных стран на временной шкале развития. Изучить суть происходящего путем сопоставления прошлого и настоящего. Географический прогноз . Геоинформатика – Информатика позволяет применять экономическо –математическое моделирование. Развитие геоинформатики привело к созданию географических информационных систем (ГИС) Аэрокосмический метод – метод изучения Земли с летательных аппаратов –воздушных и космических. Этот метод можно назвать дистанционным, который включает аэро или космические снимки и дешифрование полученных изображении.. Дешифрование это обработка аэро – и космических данных для определения изображений. Например, на снимке лесные пожары для повышения контраста снимка зеленый цвет заменен на красный. .Источники географической информации.	Ответ: картографический и тд Знакомство с методами и заполняют таблицу. Запись в тетрадь: географические карты, справочники, учебники, энциклопедии, телевидение, интернет и др
Физминутка	Знакомство со структурой учебника
	.Практическая работа « Задание 1 Задание 2. Ответьте на вопросы :
	Тестирование по географии России.
Домашнее задание	Самостоятельная работа:
Релаксация	Понравился ли вам урок? Что нового вы узнали на уроке?

Фронтальный опрос.

Перечислите известные вам традиционные методы географических исследований.

Относится ли картографический метод к традиционным методам и какова его роль в познании окружающего нас мира?

Ответ: Да, это ведущий метод в географии, с помощью карт мы можем получить массу разнообразной информации.

Какую роль в современных географических исследованиях играют космические методы исследований?

Ответ: Космические методы исследований служат для мониторинга и изучения хозяйственных компонентов в мире, прогнозирования их изменений.

Перечислите известные вам современные методы географических исследований.

Ответ:- экспериментальные- моделирование- дистанционные (аэрокосмические)- географический прогноз- геоинформационные системы

Относится ли географический прогноз к современным методам географических исследований и какова цель его проведения:

Ответ:Да, предвидение будущего состояния геосистем.

С помощью строки ввода ПОИСК можно искать объекты самых разных типов, размещенные в столице: улицы и дома, учреждения, театры и музеи, учебные заведения, гостиницы, станции метро и многое другое. ГИС поможет вам найти место на карте, подскажет адрес и выдаст много дополнительной полезной информации. Практическая работа: работа в сети Интернет «Поиск городов на электронной карте России», «Достопримечательности городов России» (на выбор). Можно использовать карту в Браузере Google(см инструкцию)

Задание 1.

) изучите таблицу 14 на стр.388 Приложения учебника

2) определите, какая информация в ней отражена

3) установите, как проранжированы данные

4) в каких единицах измерения представлены данные

5) сформулируйте возможные выводы к этой таблице

Задание 2.

1) рассмотрите рис.10 на стр.62 учебника (график)

2) определите, какая информация в нем отражена

3) определите, какие данные отложены по оси OX, OY, в каких единицах

4) установите, как изменяется показатель, каковы темпы изменения на разных временных промежутках

5) какой вывод можно сделать, изучив этот рисунок

Задание 3.

1) рассмотрите рис.14 на стр.63 учебника (столбиковая диаграмма)

2) определите, какая информация в нем отражается, о чем она

3) назовите вид диаграммы

4) как предъявлена информация в диаграмме

5) сформулируйте возможные выводы к рисунку

Самоанализ урока.

Введение. 1 час.

Тема «География как наука. Методы географических исследований. Источники географической информации».

(ведущие содержательные идеи)

Уникальная роль географии как науки в формировании представлений о взаимодействии природы, человека и общества, образов конкретных территорий.

Географическая система научных знаний и характерные методы географических исследований.

Комплексное использование разнообразных источников географической информации – учебных, справочных, научно-популярных, Интернет-ресурсов и т.д.

Задачи урока

Предметные – углубление представлений об учениях, теориях, законах и закономерностях, гипотезах современной географической науки.

Расширение и углубление представлений о методах географических исследований и источниках географической информации.

Метапредметные : совершенствование учебно-информационных умений:

отбирать нужные источники информации,

оценивать и анализировать их особенности и значимость,

работать с разнообразными источниками информации.

Основные требования к подготовке учащихся

Приводить примеры современных географических исследований и давать оценку их значения.

Доказывать фактами взаимосвязь географических наук.

Приводить примеры законов, теорий, понятий или терминов из разных курсов школьной географии, объяснять их особенности и различия.

Давать оценку различным источникам географических знаний.

Уметь работать с различными источниками географических знаний.

Называть типично географические методы исследований.

Высказывать коротко и доказательно свои аргументы, высказываться в логике поставленного вопроса.

Ход урока.

Организация класса.

Проверка домашнего задания.

(фронтальная беседа)

Что изучает экономическая и социальная география мира?

Какие науки сочетает в себе социально-экономическая география?

В чем заключается главное направление современного этапа развития социальной и экономической географии?

В решении каких вопросов принимают участие географы?

3. Изучение новой темы.

Современные методы географических исследований.

Что такое «метод»?

(ответы учащихся)

Запись в тетрадь: Метод – это способ достижения какой либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов познания действительности.

В географии применяются универсальные и специальные методы исследования.

Какие методы исследования вам известны?

(ответы учащихся)

Запись в тетрадь:

Традиционные методы:

Картографический – ведущий метод в географии(разные виды карт, разные способы анализа карт). Карта при обучении выполняет ряд функций: источника информации, средства обучения, метода обучения.

Работа по картам атласа:

-Пользуясь «Политической картой мира», назовите государства-лидеры по площади; государства –«карлики», островные государства: страны- архипелаги, прибрежные государства, государства не имеющие выхода к морю.

-По карте «Размещения населения мира» назовите региона мира с высокой плотностью населения, с низкой плотность населения?

-По карте «Экологические проблемы мира» назовите региона мира, где преобладает радиоактивное загрязнение, деградация пастбищ, почвенная эрозия.

Статистический – обработка различных цифровых данных, их сопоставление и анализ.

Работа с таблицами в приложении учебника.

-Назовите страны мира, обладающие самыми большими запасами нефти, природного газа, каменного угля, определите региона мира, малообеспеченные пахотными землями, назовите наиболее и наименее лесистые страны мира.

Исторический – метод изучения истории географических объектов с момента их образования до настоящего времени.

На примере Российской Федерации проследить изменения происходящие с территории страны.

Математические методы позволяют перейти к математическому моделированию физико- и экономико-географических явлений и процессов.

-Если ежегодно площадь пустыни Сахара ежегодно увеличивается на 13 тыс. квадратных километров, на сколько увеличится площадь пустыни через 5, 10 лет?

Современные методы:

Географический прогноз- предвидение будущего состояния геосистем и др.

-Если не сократить вырубку экваториальных лесов в Южной Америке, какими могут быть последствия?

-Если не уменьшится количество углекислого газа какими могут быть следствия парникового эффекта?

2. Геоинформатика привела к созданию геоинформационных систем, которые занимаются созданием электронных карт, различающихся и языку, национальные электронные атласы: США, Канады, Японии, Швеции и др. стран мира.

3. Космические методы исследования - спутниковые и навигационные системы, при помощи которых можно определить свое местоположение и выбрать наиболее короткий маршрут.

Источники географической информации.

Назовите известные вам источники географической информации?

(ответы учащихся)

Запись в тетрадь:

Основные источники географической информации: визуальные наблюдения, рассказы очевидцев, географические карты, справочники, учебники, энциклопедии, специальные компьютерные программы, телевидение, радио, интернет и др.

(привести примеры)

Итог урока.

- На какие две группы поделены все методы исследования?

Перечислите традиционные методы исследования.

Современные методы исследования.

Какие источники географической информации являются самыми доступными и какую информацию можно получить с их помощью?

Оценки. Дом. задание: изучить конспект урока.

Просмотр содержимого документа
«план урока Распечатать»

Тема урока: « »

1.География как наука, ее роль и значение в системе наук. Цели и задачи географии при освоении специальностей СПО.

Экономическая и социальная география - это географическая наука о закономерностях развития и размещения природы, населения и хозяйства.

Задание: Выпишите из текста традиционные и современные методы исследований.

Методы географических исследований
Традиционные методы	Современные методы

Основными методами географических исследований являются: Метод описания- один из основных методов географии. Все описания территории базировались на методе наблюдения .

Карта, по образному выражению одного из основоположников отечественной экономической географии - Николая Николаевича Баранского - это второй язык географии. Карта - уникальный источник информации! Она дает представление о взаиморасположении объектов, их размерах, о степени распространения того или иного явления и многое другое. Всё на Земле развивается исторически, поэтому для познания современной географии необходимо знание истории: истории развития Земли, истории человечества. Статистический метод . Невозможно говорить о странах, народах, природных объектах, не используя статистические данные: какова высота или глубина, площадь территории, запасы природных ресурсов, численность населения, демографические показатели, абсолютные и относительные показатели производства и т.д. Математический . Если есть цифры, то есть и расчёты: расчёты плотности населения, рождаемости, смертности и естественного прироста населения, сальдо миграций, ресурсообес-печенности, ВВП на душу населения и т.д. Современная аэро- и космическая съёмка - большие помощники в изучении географии, в создании географических карт, в развитии народного хозяйства и охране природы, в решении многих проблем человечества. Географический прогноз . Современная географическая наука должна не только описывать изучаемые объекты и явления, но и предсказывать последствия, к которым человечество может прийти в ходе своего развития. Географический прогноз помогает избежать многих нежелательных явлений, уменьшить негативное влияние деятельности на природу, рационально использовать ресурсы, решать глобальные проблемы.

Географические информационные системы. Современные исследования невозможно представить без информационных технологий. ГИС – Географические информационные системы- это компьютерная база, в которой хранится геоинформация в виде карт различного содержания, цифровой и текстовой информации по объектам, на нанесенными на эти карты. Информацию можно представить на экране монитора и в виде распечаток любого масштаба, таблиц, графиков, диаграмм по любому их информационных блоков.

По пространственному охвату различают глобальные, общегосударственные, региональные, локальные и городские ГИС.

По назначению они подразделяются на ресурсно – кадастровые, земельные, экологические, геологические, морские, учебные и др.

ГИС- это особая система, способная на новом техническом уровне осуществить сбор, систематизацию, хранение, обработку, оценку, отображение и распространение данных и получение на этой основе новую географическую информацию.

3.Источники географической информации. Географическая карта, Статистические материалы, Геоинформационные системы. http://maps.yandex.ru http://maps. google . com / http://maps. google . com /

4. Практическая работа Ознакомление с географическими картами различной тематики.

Задание 1 . Для выполнения задания изучите оглавление географического атласа для 10 класса. 1.1. Разделите все карты атласа на мировые и региональные. Какая из этих групп представлена в атласе большим числом карт? 1.2. Разделите все карты атласа на физические и тематические. Какая из указанных групп представлена в атласе большим числом карт? С какой целью в данный атлас включены физические карты?

Задание 2. Внимательно рассмотрите «Политическую карту мира» в географическом атласе. Ответьте на вопросы : 2.1. В каких целях использована фоновая окраска на данной карте? 2.2. Какие географические объекты обязательно должны быть обозначены как на физической, так и на политической карте мира? 2.3. Какая информация вынесена в легенду политической карты мира? Почему?

Домашнее задание : Самостоятельная работа обучающихся Составление карт (картосхем), отражающих различные географические явления и процессы.

Для выполнения задания используйте различные источники географической информации. 1.1. Вставьте пропущенные названия некоторых новых стран (или их столиц), появившихся на политической карте мира в конце XX - начале XXI в. в результате разделения более крупных федеративных государств.

Государства, возникшие на территории бывшего Советского Союза, и их столицы: Россия - Москва; Украина - Киев; Белоруссия - Минск; … - Кишинев; Грузия - …; … - Баку; Армения - …; Казахстан - …; … - Бишкек; Туркмения - Ашхабад; Таджикистан - …; … - Ташкент; Эстония - …; … - Рига; … - Вильнюс.

1.2. Составьте картосхемы ранее существовавших федеративных государств, на которых покажите границы бывших федераций и вновь образовавшихся стран. Подпишите названия этих стран и их столиц. Используемые при составлении картосхем обозначения внесите в легенду. 1.3. Проанализируйте факторы и причины, приведшие к появлению на политической карте мира новых государств на рубеже XX и XXI вв. Запишите полученные вами выводы.

Мы тесно связаны с географией – природа, которая нас окружает, отдых, путешествия в разные места планеты.

География по-прежнему открывает удивительный мир:

знакомит с обычаями и традициями разных народов,

на дно морей и океанов опускаются глубоководные аппараты,

льды Антарктиды скрывают от глаз учёных уникальные озёра,

учёные открывают новые виды животных и растений в лесах Амазонки, а также исследуют потепления климата и загрязнения окружающей среды.

УРОК 1. ВВЕДЕНИЕ Источнии географической информации
ЦЕЛЬ: сформировать представление о науке география.

ЗАДАЧИ:

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учащиеся должны: знать/понимать задачи и предмет изучения географии, определение понятия «география»; уметь называть отличия в изучении Земли географией по сравнению с другими науками; приводить примеры географических объектов; определять различия между природными и антропогенными объектами; объяснять, для чего изучают географию.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ: методы географической информации.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
География как наука, методы географической информации. Правила работы с УМК.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: обучение приемам работы ведения дневника наблюдений за погодой и фенологическими явлениями.

РЕСУРСЫ
Учебник с. 5–6
Атлас

Первый урок курса должен сформировать у студентов представление о науке география,

Значительное внимание требует знакомство

При работе с учебником важно научить правильно использовать текстовые и внетекстовые компоненты (аппарат ориентировки, иллюстрации: рисунки, картосхемы, фотографии; вопросы и задания и др.). На странице 6 учебника предложена инструкция. Совместно с учащимися необходимо четко проработать все указания, сделать необходимые акценты. Для учащихся данного возраста характерно стремление пересказать текст учебника дословно. С точки зрения задачи развития речи учащихся, ее правильности, логичности, полноты и последовательности изложения от учителя требуется особое внимание к работе над словом, к обучению школьников логически объяснять, доказывать свою точку зрения, составлять описания, излагать содержание темы своими словами и т.п. При этом надо постоянно помнить, что речь учащихся находится в большой зависимости от того, насколько они осознанно овладели содержанием понятий, приемами их применения.

Знакомство со структурой учебника и приемами работы с ним, географическим атласом, тетрадью-тренажером можно провести на примере формирования понятия «география».

Работа с атласом на первом уроке не запланирована в содержании урока, но важно предусмотреть его применение. Для этого в ходе урока вводятся основные номенклатурные единицы, которые уже известны учащимся из дисциплины «Природоведение».

На уроке выполняется практическая работа. Ознакомление

Просмотр содержимого презентации
«Презентация1»

« Сколько происходит пользы от географии человеческому роду, о том всяк, имеющий понятие, рассудить может»

М.В.Ломоносов.

Тема урока:

Введение. Источники географической информации .

География – древнейшая наука на Земле. В наши дни из описательной науки превратилась в науку конструкционного характера.

Экономическая и социальная география - это географическая наука о закономерностях развития и размещения природы, населения и хозяйства.

В экономическая география входит в систему географических наук связана со многими науками: прежде всего с физической географией, экологией, историей, демографией, этнографией, экономической картографией.

Цели и задачи географии при освоении специальностей СПО.

Весь процесс обучения направлен на достижение цель:

Формирование целостного представления о современной географической науке, ее участии в решении важнейших проблем человечества;

− владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий;

− владение умениями использовать карты разного содержания для получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях;

− владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению ее условий.

. Главные задачи современной географии - знать, беречь и преумножать богатства нашей планеты, чтобы передать их будущим поколениям.

2.Методы географических исследований

Методы географических исследований - способы получения географической информации

Методы географических исследований

Традиционные методы

Современные методы

Это различные виды наблюдений, позволяющие получить первичные сведения об объектах и явлениях.

Является важнейшим методом в географии. Позволяет изучить пространственное размещение объекта .

Статистический метод

основывается на анализе статистического материала, позволяет конкретизировать теоретические выкладки, дает возможность продемонстрировать соразмерность явлений и процессов, сделать выводы о направлении развития того или иного явления.

Позволил выявить динамику мирового хозяйства и положение отдельных стран на временной шкале развития. Изучить суть происходящего путем сопоставления прошлого и настоящего.

Геоинформатика

Информатика позволяет применять экономическо –математическое моделирование. Развитие геоинформатики привело к созданию географических информационных систем (ГИС)

Географический прогноз предвидение будущего состояния геосистем и др .

4. Практическая работа « Ознакомление с географическими картами различной тематики»

Задание 1 . Для выполнения задания изучите оглавление географического атласа для 10 класса.
1.1. Разделите все карты атласа на мировые и региональные. Какая из этих групп представлена в атласе большим числом карт?
1.2. Разделите все карты атласа на физические и тематические. Какая из указанных групп представлена в атласе большим числом карт?
С какой целью в данный атлас включены физические карты?

Задание 2.

Внимательно рассмотрите «Политическую карту мира» в географическом атласе.

Ответьте на вопросы :

2.1. В каких целях использована фоновая окраска на данной карте?

2.2. Какие географические объекты обязательно должны быть обозначены как на физической, так и на политической карте мира? 2.3. Какая информация вынесена в легенду политической карты мира? Почему?

Домашняя работа Самостоятельная работа :

« Составление карт (картосхем), отражающих различные географические явления и процессы».

Государства, возникшие на территории бывшей Социалистической Федеральной Республики Югославии (СФРЮ), и их столицы: Сербия - Белград; Хорватия - …; Черногория - …; … - Скопье; … - Любляна; Босния и Герцеговина - … .
Государства, возникшие на территории бывшей Чехословацкой Социалистической Республики (ЧССР), и их столицы: Чехия - …; … - Братислава.
1.2. Составьте картосхемы ранее существовавших федеративных государств, на которых покажите границы бывших федераций и вновь образовавшихся стран. Подпишите названия этих стран и их столиц. Используемые при составлении картосхем обозначения внесите в легенду. 1.3. Проанализируйте факторы и причины, приведшие к появлению на политической карте мира новых государств на рубеже XX и XXI вв. Запишите полученные вами выводы .

Что такое ГИС?

ГИС – это набор компьютерного оборудования, географических данных и программного обеспечения для сбора, обработки, хранения, моделирования, анализа и отображения пространственной информации.

ГИС – это среда, которая связывает географическую информацию (где что находится) с описательной (что собой это представляет).

В отличие от обычных бумажных карт ГИС предоставляет в ваше распоряжение множество слоев разнообразной общегеографической и тематической информации.

Как хранится информация в ГИС?

Вся исходная информация хранится в отдельных слоях в цифровом виде на компьютере.

И все эти географические данные рассортированы по слоям, причем каждый слой представляет свой тип объектов (тему).

Одна из таких тем может содержать все дороги на определенной территории, другая – озера, а третья – все города и другие населенные пункты на той же территории.

http:// www.dataplus.ru/Arcrev/Number_43/1_Geograf.html

ГИС можно рассматривать в трех видах:

Вид базы данных: ГИС является уникальным типом базы данных о нашем мире – географической базы данных. Это «Информационная система для географии».

Вид карты: ГИС – это набор интеллектуальных карт и других графических видов, которые показывают объекты и их взаимоотношения на земной поверхности. Карты можно сформировать и использовать как «окно в базу данных» для поддержки запросов, анализа и редактирования информации. Эти действия называются геовизуализацией.

Вид модели: ГИС – это набор инструментов для преобразования информации. Они позволяют формировать новые географические наборы данных из уже существующих, применяя к ним специальные аналитические функции – инструменты геообработки. Другими словами, путем объединения данных и применения некоторых правил вы можете создать модель, помогающую найти ответы на поставленные вопросы.

http://www.dataplus.ru/Arcrev/Number_43/1_Geograf.html

4. Что можно делать с помощью ГИС?

Делать пространственные запросы и проводить анализ

проводить поиск в базах данных и осуществлять пространственные запросы

выявлять территории подходящие для требуемых мероприятий;
выявлять взаимосвязи между различными параметрами (например, почвами, климатом и урожайностью с/х культур);
выявлять места разрывов электросетей

http://moslesproekt.roslesinforg.ru/activity/023gil-inform

ГИС-технологий в картографии

Это источник объективной информации для обновления и составления различных тематических и топографических карт всего масштабного ряда с минимальными временными, трудовыми и экономическими затратами.

Использование космической съемки и ГИС-технологий для экологического мониторинга

Это наиболее простой и рентабельный способ оперативных мониторинговых наблюдений за состоянием природной среды.

Использование космической съемки и ГИС-технологий в лесном хозяйстве

Это оперативное получение полной и объективной информации о состоянии лесных массивов на разных уровнях управления лесами - от участка аренды лесного фонда и лесничества до уровня субъекта Российской Федерации или всей страны.

Интерактивные карты мира, стран, городов

Интерактивной картой можно управлять:

Увеличивать/уменьшать масштаб

Сдвигать по всем географическим направлениям

По интерактивной карте можно получать информацию:

О расстоянии между объектами при помощи меток

Находить объекты по указанному адресу

Находить ближайших станций метро к указанному адресу

Демонстрация практического использования различных интерактивных карт: сравнение карт и изображений со спутника, измерение расстояний, определение ближайших строений к указанному адресу и т.п.

http://maps.yandex.ru

http://maps. google . com /

Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления географической информации .

Современные исследования невозможно представить без информационных технологий.

1. ГИС – Географические информационные системы- это компьютерная база, в которой хранится геоинформация в виде карт различного содержания, цифровой и текстовой информации по объектам, на нанесенными на эти карты. Информацию можно представить на экране монитора и в виде распечаток любого масштаба, таблиц, графиков, диаграмм по любому их информационных блоков.

ГИС- это особая система, способная на новом техническом уровне осуществить сбор, систематизацию, хранение, обработку, оценку, отображение и распространение данных и получение на этой основе новую географическую информацию.

Статистические материалы – один из основных источников географической информации .

Используя статистические данные: какова высота или глубина, площадь территории, запасы природных ресурсов, численность населения, демографические показатели, абсолютные и относительные показатели производства и т.д.

К картографическим источникам относят карту Карта-особая форма информации и приобретения знаний о пространственном размещении явлений природы и общества, их состоянии, свойствах и изменениях во времени.
Эта форма широко используется в обыденной жизни общества и совершенно необходима для многих отраслей науки и практики.

- заявление;

- билет (при наличии);

После развала СССР многие наши соотечественники из дружеских республик столкнулись с тем, что в одночасье стали гражданами-иностранцами. Политика некоторых бывших союзных республик, неспокойная обстановка и отсутствие нормального заработка, часто вынуждают людей возвращаться в Россию, и появляется острая необходимость в получении российского гражданства. Но так ли просто получить гражданство в Москве ?

Вам понадобится

- паспорт;
- свидетельство о рождении;
- квитанция с оплаченной госпошлиной;
- 3 фотографии.

Инструкция

Помните, что стать гражданином России можно по рождению, при получении , при восстановлении в гражданстве РФ. Если ваш ребенок в России и один из или оба при этом имели гражданство РФ, в этом случае ребенок становится без юридических проволочек. Отказом в получении гражданства могут послужить к изменению конституционного строя, не отбывшие свой срок преступники, ложные сведения о себе и использование подложных документов.

Напишите заявление в отдел виз и регистрации, приложив необходимый пакет документов, о котором вам сообщат инспекторы ОВИР, заплатите госпошлину в размере 1000 рублей и через 6-7 месяцев получите долгожданный паспорт. Если один из супругов имеет гражданство РФ, то второй супруг проходит процедуру получения по упрощенной схеме.

Если вам предстоит получить гражданство по обычной схеме, учтите, что обязательными условиями при этом являются непрерывное проживание человека в России 5 лет, соблюдение Конституции и законодательства РФ, постоянный официальный источник доходов, знание русского . Достижения в области науки, и техники также могут служить условием получения гражданства РФ. Срок рассмотрения заявления составляет до одного года. Процедура схожа с той, что и при упрощенной системе: квитанция с оплаченной госпошлиной, фотографии, заявление и приложенная , подробно описывающая ваши территориальные перемещения по Российской Федерации.

Если вы ранее имели гражданство РФ, вы подаете заявление по обычной схеме; если вы до сих пор проживаете за , обращайтесь в дипломатическое представительство или консульство, находящееся за пределами Российской Федерации; если вы проживаете в России – в местное управление федерального органа исполнительной власти РФ. Срок непрерывного проживания в России должен составлять как минимум 3 года.

Видео по теме

При поступлении в высшее учебное заведение абитуриенту необходимо предоставить ряд документов. Для некоторых отдельных категорий граждан (инвалидов, лиц пришедших с прохождения военной службы по призыву) существуют свои нюансы предоставления необходимой документации.

2. Документ () о наличии среднего полного общего (подлинник или копия).
3. Свидетельство о результатах ЕГЭ (единого государственного экзамена), подлинник или копия.
4. Документы, удостоверяющие личность абитуриента (паспорт), подлинник или копия.
5. Фотографии (обычно это 6-8 фотографий форматом 3х4).
6. Медицинская справка (нужна только в некоторые ВУЗы).

Лица, которые проходили военную службу по призыву и уволились в связи с окончанием ее срока, имеют право на протяжении года с момента увольнения со службы, предоставить результаты ЕГЭ, полученные ими в течение года до призыва. Также они предъявляют при поступлении в ВУЗ, помимо прочих документов, военный билет.

Абитуриенты, которые имеют особые права или привилегии при поступлении в ВУЗы, установленные законодательством РФ, представляют оригинал или ксерокопию документов, их подтверждающих.

Абитуриенты с ограниченными возможностями и показателями здоровья предоставляют оригинал или ксерокопию любого из нижеперечисленных документов:

1. Заключение медико-психолого-педагогической комиссии;
2. Справка об установлении группы , выданная учреждением медико-социальной комиссии федерального значения.

Дети-инвалиды, а также инвалиды I и II групп, которые имеют право на прием в ВУЗы вне конкурса, предоставляют оригинал или ксерокопию справок об установлении инвалидности и медицинское заключение об отсутствии противопоказаний для учебы в высшем учебном заведении.

Лица, поступающие в , должны представить также , специалиста или .
Абитуриенты, поступающие на целевые места, должны представлять оригиналы документов об образовании.

Источники:

какие документы нужны для егэ

Первая ступенька в обучении – средняя школа – пройдена. И если вы решили продолжить свою дорожку к знаниям и стать специалистом с высшим образованием – смело подавайте документы в вуз.

Позвоните в приемную комиссию выбранного вами университета или зайдите на сайт данного учебного заведения и уточните список документов, который нужен для поступления в данный вуз. Требования различных учебных заведений могут отличаться. Если вы ориентируетесь на информацию, полученную с сайта, обратите внимание, чтобы эти сведения были актуальными. Если перечень документов был опубликован в прошлом году, то он мог и поменяться.

Приблизительный перечень документов, которые понадобятся вам при поступлении, будет таков: паспорт и ксерокопия листов паспорта с фотографией и сведениями о вашем месте жительства, документ о получении , документы о сдаче ЕГЭ, фотографии, свидетельство или билет для военнообязанных, а также медицинская справка для тех, кто поступает на дневное отделение. Получить данную справку вы можете в вашей поликлинике. Не откладывайте это на последний день – на то, чтобы обойти всех врачей, у вас уйдет довольно много времени.

Уточните, принимает ли университет ксерокопии документов. Также, если вы являетесь победителем каких-либо конкурсов или олимпиад, грамоты и другие свидетельства ваших побед либо их ксерокопии необходимо приложить к остальным бумагам.

Узнайте время подачи документов в выбранное учебное заведение и отправляйтесь в приемную комиссию. Не стоит это делать в последний день, иначе вы рискуете провести несколько часов в очереди. Представитель комиссии выдаст вам заявление на имя ректора, которое необходимо будет заполнить по установленному образцу. После этого вы отдаете заявление вместе с документами члену приемной комиссии. Ваши бумаги подшивают, а вам дают расписку, которая официально делает вас абитуриентом данного университета, а также позволяет в случае чего забрать документы.

Видео по теме

Источники:

как подать документы на обучение в по

Российское законодательство позволяет гражданам, успешно прошедшим вступительные испытания в государственные вузы, получить высшее образование бесплатно. А чтобы увеличить свои шансы на поступление, абитуриенты могут подавать заявления и участвовать в конкурсе сразу нескольких учебных заведений.

Порядок приема в учреждения высшего профессионального образования, утвержденный Приказом Минобрнауки №2895 от 28.12.2011г., предусматривает для абитуриентов возможность поступать одновременно в 5 вузов, а также выбирать в каждом из них до 3 специальностей или направлений. В любом случае, прежде всего нужно подать в выбранные университеты заявления о приеме на первый курс.

Перечень необходимых документов един для всех вузов:
- заявление;
- паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
- документ об образовании (аттестат, диплом среднего или высшего профессионального учебного заведения);
- 4 фотографии (в случае, если требуется проходить дополнительные испытания или сдавать экзамены, проводимые университетом самостоятельно);
- билет (при наличии);
- документы, подтверждающие право на льготы.

Основная информация о потенциальном студенте должна быть изложена в заявлении. В нем указываются: фамилия, имя, отчество, дата рождения абитуриента, его паспортные данные, выбранные направления или специальности, сведения об образовании, о результатах ЕГЭ, об участии в олимпиадах, наличие льгот, а также необходимость в предоставлении общежития. Кроме того, поступающий должен письменно подтвердить, что получает впервые и подает документы не более чем в 5 вузов. Также нужно расписаться в том, что он ознакомлен с лицензией и свидетельством об аккредитации университета, правилами подачи апелляций по результатам вступительных испытаний и датой предоставления оригинала документа об образовании.

Абитуриенты на свое усмотрение могут подавать как оригиналы, так и ксерокопии документов, причем для членов приемных комиссии существует прямой запрет требовать подлинник аттестата или диплома, а также прочие документы, не предусмотренные перечнем. Наиболее оптимально сдать в каждый из выбранных вузов ксерокопии: это позволит в дальнейшем своевременно представить оригинал документа об образовании в учебное заведение, в которое поступающий по конкурсу, и не терять времени, чтобы забрать его из канцелярии другого вуза.

Ежегодно прием заявлений о зачислении на первый курс начинается не позднее 20 июня, а завершается в зависимости от вида вступительных испытаний, принятых вузом:
- при необходимости прохождения дополнительных экзаменов творческой или профессиональной направленности – 5 июля;
- если вуз проводит вступительные испытания самостоятельно – 10 июля;
- при поступлении исключительно по результатам ЕГЭ – 25 июля.

Лучшее время для обращения в приемную комиссию - установленного срока, когда уже можно оценить примерное количество поступающих, конкурс и проходной балл. Однако подавая документы в несколько вузов, следует все же осведомиться о начале и окончании приема заявлений в каждом из них.

Поступление сразу в несколько университетов – задача не из легких, особенно если они находятся в разных городах. Однако можно избежать стояния в очередях в приемную комиссию, если направить заявление о приеме на первый курс по почте, приложив ксерокопии необходимых документов, или в электронно-цифровой форме, если вуз предусматривает такую возможность. Но следует помнить о том, что вуз примет заявление только в том случае, если оно до завершения приема документов.

С 2009 года подавляющее большинство российских вузов перешли на прием вступительных экзаменов в форме ЕГЭ. С одной стороны, это упростило поступление, так как теперь абитуриентам нужно сдать экзамены только один раз, но с другой стороны, необходимо четко соблюдать процедуру подачи документов.

Инструкция

Зайдите на сайты интересующих вас вузов заранее, желательно еще в мае, и узнайте сроки подачи документов в каждом университете. Они могут отличаться для различных групп абитуриентов. Выпускники школы текущего года обычно должны подавать заявления до двадцатых чисел июля. Те же, кто закончил школу раньше и должен сдать ЕГЭ повторно, обычно регистрируются в вузе до начала июля. Отдельные сроки определяются для абитуриентов творческих специальностей, которые кроме ЕГЭ должны сдавать дополнительные вступительные экзамены.

Если вуз находится в вашем городе, придите туда лично. Возьмите с собой паспорт и его копию, копию аттестата об окончании школы и копии свидетельств о сдаче ЕГЭ. Если вы поступаете только в один вуз, вы можете сразу же подать оригиналы аттестата и сертификатов ЕГЭ. Если вы принадлежите к одной из льготных категорий, принесите документы, подтверждающие это - сертификаты о победе на олимпиадах, справки об инвалидности, документы, подтверждающие прохождение срочной службы или другие бумаги. На месте заполните заявление о поступлении. Вы можете выбрать до трех специальностей в одном вузе.

Для иногородних абитуриентов предусмотрена подача документов по почте. Отправляйте только копии документов, чтобы исключить возможность утери оригиналов. Лучше всего послать ваши документы заказным письмом.

Дождитесь объявления результатов приема студентов. Если вас зачислили, принесите или отправьте оригинал вашего аттестата об окончании школа в выбранный вуз. Дождитесь опубликования приказа о зачислении и проверьте наличие в нем вашей фамилии. Если вас нет в списках первой волны, не расстраивайтесь - если часть абитуриентов решит поступать в другое место, вы можете быть зачислены во вторую волну приема студентов, которая проходит в начале августа.

В соответствии с Семейным кодексом Российской Федерации, родители обязаны содержать собственных детей, не достигших совершеннолетия. Совершеннолетним считается гражданин в возрасте от 18 лет и более. Родители могут добровольно установить форму и порядок предоставления содержания для своих детей, однако такие вопросы чаще всего решаются через суд.

Вам понадобится

- исковое заявление,
- доверенность (при необходимости),
- выписка из домовой книги,
- свидетельство о браке,
- свидетельство(-а) о рождении ребенка (детей),
- квитанция об оплате госпошлины в размере 100 рублей,
- иные документы по усмотрению истца.

Инструкция

В случае согласие обоих родителей они могут заключить соглашение об уплате алиментов, которое заключается в письменной форме и обязательно удостоверяется нотариусом. Если же возникли неустранимые разногласия по этому вопросу, размер и порядок взыскания средств устанавливается судом.

Дела о выдаче судебного приказа рассматриваются мировыми судьями. Исковые заявления о взыскании алиментов, а также оспаривании либо установлении отцовства подпадают под ответственность федеральных судей. Размер госпошлины за рассмотрения иска или заявления о выдаче судебного приказа о взыскании алиментов составляет 100 рублей.

Истец сам вправе решать, подавать заявления в суд по своему месту жительства либо по месту жительства ответчика.

Взыскатель должен лично подписать заявление о взыскании алиментов. Помимо самого взыскателя, подпись на заявлении может поставить его представитель, но в этом случае к заявлению необходимо будет приложить и доверенность. Остальные документы, которые подаются вместе с заявлением, перечислены в разделе «Вам понадобится».

Суд выносит приказ в течение 5 дней со дня поступления искового заявления о вынесении судебного приказа. Приказ выносит судья, не назначая разбирательств и не вызывая ни одну из сторон.

Таким образом, заявление о взыскании алиментов вместе с приложенными к нему документами подается в районный суд, заявление о выдаче судебного приказа о взыскании (и приложенные к нему документы) – мировому судье лично либо по почте. Мировые и федеральные судьи личный прием ведут в порядке живой очереди. Приемные часы у федеральных и мировых судей Москвы: понедельник с 9:00 до 13:00, четверг с 14:00 до 18:00.

Видео по теме

Источники:

Образцы исковых заявлений о взыскании алиментов и заявлений о выдаче судебного приказа
куда и как подать документы на алименты

Согласно действующему законодательству оба родителя, если они являются дееспособными, обязаны содержать своих несовершеннолетних детей. В случае развода проживающий отдельно член семьи обязан выплачивать алименты в оговоренном сторонами или судом размере.

Вам понадобится

- исковое заявление;
- свидетельство о браке;
- свидетельство о рождении ребенка;
- выписка из домовой книги;
- квитанция об оплате госпошлины.

Инструкция

Заключить соглашение об уплате алиментов родители могут без участия суда и представителей органов попечительства. Документ составляется в письменной форме, после чего обе сторону подписывают его и закрепляют через нотариуса. Если родители имеют разногласия по размеру и порядку взыскания алиментов или другим вопросам, процедура их оформления устанавливается через суд.

Направьте исковое заявление в мировой суд по вашему месту жительства либо месту жительства ответчика. При наличии серьезных разногласий при взыскании алиментов, а также в случае спора по поводу установления или оспаривания отцовства иск следует подавать в федеральный суд. Обратите внимание, что при подаче заявления необходимо оплатить госпошлину в размере 100 рублей и прикрепить к документу полученную квитанцию.

Подпишите заявление о взыскании алиментов перед его подачей в суд лично либо поручите это своему официальному представителю. В данном случае одним из обязательных документов, выступающих в качестве приложения к иску, будет доверенность. Также приложите свидетельство о браке, свидетельства о рождении всех имеющихся детей, а также выписку из домовой книги, подтверждающую вашу прописку по месту жительства.

Дождитесь рассмотрения заявления судом и вынесения его решения. Обычно срок разбирательства не превышает 5 дней. Мировой судья имеет право решить возникший конфликт единолично. В федеральном суде назначается дата разбирательства по делу, в которой обязаны принять участие оба родителя и их дети, а также органы попечительства. Суд выносит итоговое решение и через исполнительный лист обязует одного из родителей уплачивать алименты в установленных размерах и в указанный срок. Уклонение от уплаты алиментов грозит должнику как административным, так и уголовным взысканием.

В случае развода один из родителей, который в дальнейшем будет проживать отдельно, должен поддерживать ребенка материально до наступления его совершеннолетия. Оформить алиментное соглашение можно через нотариуса либо в судебном порядке.

Документации. Если у бывших супругов отсутствуют разногласия по поводу того, кто и каким образом будет совершать полагающиеся выплаты, они могут оформить их у нотариуса. Для этого составляется заявление, которое подписывают обе стороны и затем передают на рассмотрение юристу. При наличии какого-либо спора между отцом и матерью ребенка нужно составить исковое заявление и подать его в мировой суд по месту жительства ответчика (то есть лица, обязанного выплачивать алименты, но уклоняющегося от данной обязанности). В некоторых случаях допускается подача иска по месту жительства истца.

Приступите к сбору документов, необходимых для начала судебного разбирательства по вопросу уплаты алиментов. Сначала можно оплатить соответствующую госпошлину (например, в Сбербанке) и получить квитанцию. Реквизиты для оплаты вам подскажут сотрудники канцелярии суда. Затем сделайте копию свидетельств о браке, о рождении ребенка, а также приложите к пакету документов справки о месте проживании ребенка и о заработной плате ответчика (при наличии соответствующих данных).

Начните составлять исковое заявление, как только будут собраны все необходимые документы. Изучите 131 статью Гражданского процессуального кодекса РФ, чтобы составить документ в соответствии со всеми правилами. Можно оформить его в печатном или рукописном виде, обязательно поставив в конце свою подпись. В заявлении укажите все имеющиеся у вас данные об ответчике, включая его ФИО ответчика и координаты для связи, а также свои реквизиты, на которые ответчик в дальнейшем должен будет направлять выплаты по решению суда. Передайте пакет документов и составленный иск в канцелярию суда лично либо направьте по почте. В течение 5-10 дней суд рассмотрит заявление, сопутствующие документы по делу и уведомит вас о дате начала судебного процесса.

Близится начало приема документов в вузы. Сегодня мы поговорим о том, как не упустить свой шанс из-за мелочей.

Правила поступления довольно просты. Не пропустите сроки и успейте подать оригиналы документов; изучите дополнительные условия выбранного учебного заведения, пройдите медкомиссию, если это необходимо, - и все получится. Теперь давайте рассмотрим каждый этап подробнее.

Самое главное о документах

Если вы заранее подготовились к поступлению, то встреча с приемной комиссией займет у вас 10-15 минут, не считая возможной очереди из желающих стать вашими сокурсниками и друзьями по вузу. Для обычных государственных и частных вузов нужен стандартный пакет документов:

заявление;
копия паспорта;
копия аттестата с приложением.

В 2018 году будут действительны результаты ЕГЭ 2014, 2015, 2016, 2017 и 2018 годов.

В некоторых вузах может потребоваться медицинская справка 086/у. О необходимости ее предоставления, а также перечне других документов можно узнать на официальном сайте вуза.

Также соберите документы, которые подтвердят ваши льготы при поступлении, если они есть. В выбранный вуз нужно принести оригиналы этих бумаг. Это правило действует для всех льготников, целевиков, победителей олимпиад и профильных профессиональных конкурсов.

победители и призеры Всероссийских олимпиад школьников;
золотые медалисты Олимпийских, Паралимпийских, Сурдлимпийских игр;
чемпионы мира или Европы в любом виде спорта;
члены российских сборных международных олимпиад по общеобразовательным предметам (профильные направления).

Спортсмены могут без вступительных испытаний поступить только на направления обучения, связанные с физкультурой и спортом.

Календарь абитуриента: сроки подачи и другие важные даты

Абитуриентам военных вузов, академий внутренних дел и учебных заведений, предъявляющих особые требования к физической подготовке студентов, готовиться нужно намного раньше. Пройдите стандартную медкомиссию в ноябре или декабре. Это сэкономит ваше время.

Ориентировочная дата (точную узнавайте в выбранном вузе)	Событие
	Завершается прием документов у абитуриентов, первостепенное право поступления по результатам дополнительных творческих или профессиональных испытаний
	Завершается прием документов в вузах, которые проводят дополнительные вступительные испытания
	✓ Завершается прием документов от абитуриентов, которые не сдают дополнительные экзамены (стандартное поступление по ЕГЭ). ✓ Вузы обязаны закончить собственные вступительные испытания для всех абитуриентов
	Появляется полный список поступающих по стандартному протоколу (информационный стенд, сайт вуза)
	Завершается прием оригиналов документов от абитуриентов, поступающих без экзаменов (спортсменов и победителей творческих, профессиональных, интеллектуальных конкурсов)
	Готов приказ о зачислении в вуз абитуриентов, поступающих без экзаменов по квоте
	«Первая волна поступления». Вуз регистрирует заявления от поступивших и выразивших согласие обучаться (заполняется 80 % конкурсных мест)
	Приказ о зачислении абитуриентов «первой волны»
	«Вторая волна поступления». Вуз регистрирует согласие на обучение от абитуриентов (заполняется оставшиеся 20 % конкурсных мест)
	Приказ о зачислении абитуриентов «второй волны»

После 27 июля все ваше внимание должно быть приковано к сайту вуза. Нельзя пропустить момент, когда нужно будет подать заявление о согласии на зачисление и подлинники документов. Без этих бумаг, даже при лучших результатах ЕГЭ, вуз не будет рассматривать вас как будущего студента. Видите, что проходите по рейтингу, - бегите подавать документы.

Основной инструмент поступления - сайт вуза, там будет регулярно обновляться рейтинг поступающих

Изменения 2018 года

Этот год не принес глобальных изменений в процедуру поступления в высшие учебные заведения, но некоторые поправки стоит учесть при подготовке. Что нового?

Вузы будут самостоятельно определять требования для поступающих с дипломами СПО (колледж, техникум). Абитуриенты будут проходить вступительные испытания в учебном заведении.
Уменьшится общее количество конкурсных мест на заочную форму обучения.
За разнообразные достижения во время школьного обучения и спортивной карьеры теперь можно получить до 10 баллов (в 2017 - до 20).
Победы и призовые места во всероссийских олимпиадах будут давать льготы 4 года. Выиграйте олимпиаду в 9-м или 10-м классе и не думайте о будущем поступлении вообще.
Еще год крымчане могут сдавать общероссийский тест или проходить специальные вступительные испытания в вузах при поступлении. В 2019-м крымские школьники тоже начнут сдавать ЕГЭ.
Одно из основных изменений в процессе поступления в высшие учебные заведения коснется целевиков. Теперь договор будет заключаться между абитуриентом, вузом и работодателем. Ранее в этой схеме были задействованы только поступающий и вуз. После успешного обучения абитуриент обязан отработать три года в организации, выдавшей направление.
Вузы будут сами определять, сколько дополнительных баллов будет получать абитуриент за сочинение (1-10).
Абитуриенты, выбравшие направление «Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере», будут сдавать математику при любом выбранном сроке обучения.

Типичные ошибки и вопросы поступающего

Итак, теперь у вас есть полная информация о том, когда и как правильно поступать в вузы. Но не всегда и не у всех все получается идеально, поэтому мы подобрали несколько примеров типичных ошибок абитуриентов и вариантов их исправления.

Есть и еще одна ситуация, которая иногда подводит абитуриентов, которые предпочитают «синицу в руке».

Что делать, если поступил в вуз своей мечты второй волной, но уже отдал оригиналы в другое учебное заведение?

Итак, вы поступили в один из университетов, отнесли туда оригиналы документов и успокоились. Но немного жалко, что тот самый лучший-престижный-популярный-удобный-интересный вуз не взял вас на обучение. Вы открываете сайт желанного учебного заведения и видите, что ваша фамилия уже в списке рекомендованных на поступление. Что делать?

Оцените сроки подачи оригиналов и свою позицию в рейтинге. Оформление приказа об отчислении и забор документов из вуза первой волны займут около суток, после чего надо перенести подлинники документов в новый вуз и успеть подать заявление о согласии на обучение. У вас должно быть минимум 2-3 дня на процесс перепоступления.

Действуйте! Некоторые вузы специально, хоть и не признаются в том, задерживают выдачу оригиналов. Особенно если учебное заведение не слишком популярное, а у вас хорошие результаты. Поэтому не рассказывайте в приемной комиссии о вашей мечте. Скажите, что появились семейные обстоятельства, поэтому вы и забираете документы.

Совсем скоро вы станете студентами и начнете новую жизнь, а пока подготовьтесь к нескольким неделям стресса. Удачи и пусть все получится!